電子図書普及事業・わいわい文庫活用術
わいわい文庫活用術10（実践事例）2022年
マルチメディアDAISY図書の普及のため、有志のみなさまに利用研究を進めていただき、その成果を発表しています。
実践事例報告
Ⅰ 学校における実践
さまざまな障害のある子どもたちへの実践事例
鹿児島県霧島市立国分中学校学校図書館におけるインクルーシブ教育
～つなぐ・つながるための合理的配慮と基礎的環境整備
読みに困難のある子どもたちへの実践事例
大阪府富田林市立大伴小学校読みが苦手な児童（支援学級・通級指導教室・通常学級）の意欲的な学びにつなげる
島根県安来市立井尻小学校どの子も読書の楽しさを味わい、読書活動を意欲的にする取り組みについて
島根県安来市立荒島小学校読みの困難を抱えた児童への読書活動での活用⑥
～学校図書館との連携で広がる読書環境
知的障害のある子どもたちへの実践事例
東京都立水元特別支援学校都立水元特別支援学校での「国語」の授業での活用の一例
肢体不自由のある子どもたち・知的障害のある子どもたちへの実践事例
神奈川県横浜市立若葉台特別支援学校学びのきっかけになる読書活動の実践
肢体不自由のある子どもたちへの実践事例
神奈川県横浜市立上菅田特別支援学校マルチメディアDAISY図書が身近な読書活動の一つとして活用されることを目指して
東京都立八王子東特別支援学校日常生活に取り入れたマルチメディアDAISY図書の活用
東京都立光明学園読書活動から言語能力向上へ ―マルチメディアDAISY図書と読書活動
肢体不自由のある子どもたち・知的障害のある子どもたちへの実践事例
東京都立鹿本学園肢・知併置校におけるマルチメディアDAISY図書の活用方法
Ⅱ 図書館における実践
公共図書館での実践事例
東京都新宿区立戸山図書館「わいわい文庫」と図書館からの情報発信
東京都墨田区立ひきふね図書館コロナ禍でのマルチメディアDAISY図書の活用と普及のための取り組み
